文章目录

一、研究背景

二、文献分析

（一）新时代研究生教育改革研究

（二）基于产学研协同创新的研究生培养研究

（三）科研机构研究生培养研究

（四）以科研团队为导向的研究生培养研究

三、我国研究生培养模式总体分析

（一）有学位授予权的研究生院制

（二）产学研联合培养的模式

（三）科研机构的培养模式

四、人文社科科研机构研究生培养问卷调查

（一）调查对象

（二）问卷分析

    1. 关于导师指导问题

    2. 课程学习

    3. 科研训练

    4. 就业实习

五、人文社科科研机构研究生培养访谈调查

六、构建人文社会科学研究机构研究生培养新模式

（一）学校层面

（二）科研机构层面

（三）导师层面

（四）学生层面

文章摘要:"双一流"高校人文社会科学研究机构的跨学科属性与智库性质,决定了它与传统的二级学院承担不同的教学科研任务,在研究生教育上既要遵循学位授予的统一标准,又要体现培养模式的差异性与个性化。按照中国特色社会主义进入新时代对我国高等教育发展、高校"双一流"建设、新型特色智库建设和高素质人才队伍建设等方面提出的新要求,高校人文社会科学研究机构应注重培养研究生的创新思维和创新能力,培养国家发展亟需的拔尖创新人才,提高研究生解决当代社会、经济和产业发展中所面临的实际问题的能力。

文章关键词:

论文分类号:G643